球类运动是幼儿在园活动中喜爱的运动器械之一。为了进一步促进幼儿运动技能的提高和体能的培养，调动幼儿学习拍球的积极性和主动性，帮助幼儿掌握拍球的技能,增强孩子的手眼协调能力和方位控制能力。近日，育才幼儿园中班的小朋友开始学拍球了。

学习拍皮球时，这些“蹦跳精灵”可不是那么听话。孩子们在学习拍球动作时，用力的部位往往是使用不够正确，有的只使用手指力量拍球；有的则是用整个手臂来打球；手随球抬起的缓冲动作以及手腕的弹性用力动作掌握不到要领，常常是将球越拍越低，导致球停下来。

老师们先利用幼儿好模仿的特点，让他们在模仿老师拍球动作中感知、发现技巧；充分调动幼儿的积极性后，鼓励能力强的幼儿先掌握拍球技能，再利用同伴之间的影响力互助拍球。我们也和家长沟通了，让家长尽量把自己的水平降低和孩子一起练习。 孩子进步了要给予赞赏和鼓励， 表扬和鼓励能让孩子体验到成就感，增强自信心，激励上进心，取得进步也就是水到渠成的事情了。

幼儿之间的互动、合作、交流是十分重要的教学资源。在拍球活动时，我们经常请拍球进步快的小朋友谈谈自己的经验：“怎么样才能够让你的球乖乖听话呢？”让幼儿来说一说，拍一拍。气氛也很活跃，效果还真的不错！

相信很快圆鼓鼓的小皮球会在孩子们的手中如同一个个“蹦跳的小精灵”演绎一曲欢快、流畅的进行曲。