玩转气泡,有“膜”有样

玩转气泡  有“膜”有样
――小二班活动报道

《幼儿园教育纲要》中明确指出:“在幼儿观察事物的形状,颜色,结构等基础上,培养他们用绘画和手工(泥工,纸工,自制玩具等)充分表现自己对周围生活的认识和情感。初步培养幼儿对美术的兴趣及对大自然,社会生活,美术作品中的欣赏能力。发展幼儿的观察力,想象力,创造力,发展手部肌肉动作的协调性,灵活性,初步掌握使用美术工具及材料的技能。”因此在美术活动中对幼儿进行创造性的培养,已是当前美术教育的重中之重。

气泡膜,相信我们每个人都不会陌生,这可是我们童年时代钟爱的玩具,当气泡膜的泡泡在你的手指间碎裂,发出噗噗噗噗的声响时,你是否恍惚回到了童年。然而你也许从未想过,气泡膜除了防震防摔的自生用处外,还有很多特别的用处。今天就让我们这些创意小达人一起开启“气泡君”的神奇之旅吧!

看一看、捏一捏

宝宝们观察着桌上的气泡膜,发现有一个一个突出来的圆形泡泡,小手指都忍不住去捏捏,却意外的发现这些圆泡泡还会发出脆脆的响声,这更激发了孩子们探索的欲望。泡泡为什么会发出声音呢?原来是泡泡里面有空气,被用力捏破后就会发出啪啪的声音。

画一画、贴一贴

泡膜君还有不少技能呢,譬如隐身:被老鼠偷吃了几颗的玉米!香甜诱人的草莓!清脆爽口的红苹果!鹅黄嫩绿的菠萝!紫气袭人的葡萄!......瞧!“舌尖上的盛宴”就这样诞生了。

幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。